Anda sedang menonton: Perbedaan kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi pdf

selisih Kurikulum 2013 dan 2013 RevisiKurikulumSebelum revisiMind SetKeterampilan dan kompetensi guruKepemimpinan dan manajemen sekolah1. Pembelajaran berubah menjadi SCL 1. Kualifikasi akademik pamengharapkan belajar dan menuntun siswa karena aktif minimal sarjana (S-1) training 2. Dari pendekatan tekstual judul ataukah diploma empat (D-IV) dan prospita such penguatan memiliki sertifikat pendidik dari penggunaan pendekatan ilmiah; 1. Setiap sekolah dipimpinning malalui kepala 3. Dari pembelajaran berkurung konten perguruan tinggi yang terakreditasi. Sekpraktek yangai dibantuk oleh wakil menyundul pembelajaran berpokok 2. Kompetensi guru terdiri dari 4 bagian, kepada sekpraktek kompetensi; kompetensi pedagogik, kepribadian, 2. Struktur sekpraktek terdiri dari: 4. Dari pembelajaran parsial menyundul a. Kepala sekolah/madrasah pembelajaran terpadu; sosial, dan profesional. B. Wakil kepala seklatihan 5. Materi disusun sechara seimbanew york 3. Dipesan dalam Permendiknas no. 16 c. Guru mencakup kompetensi sikap, d. Konselor lima 2007. Pengetahuan, dan keterampilan e. Pelatih/instructure 6. Pendekatan pembelajaran f. Tenaga perpustakaan berdasarmodern pengamatan, g. Tenaga laboratorium pertanyaan, koleksi data, h. Tekncontent bersumber belajar penalaran, dan penyajian hasilnya i. Tenaga berpemerintahan malalui pemanfaatan berbagai j. Tenaga kebersihan sumber belajar. 3. Pengaturan dalam Permendiknas No. 19 7. Estimasi otentik di atas aspek sikap, lima 2007 pengetahun, dan keterampilan berdasarkan portofolio. 8. SKL pengaturan batin Permendikbud No. 54 lima 2013Secantik revisi1. Pembelajaran beweasel menjadi SCL dan menuntun siswa karena aktif 2. Dari pendekatan tekstual judul proses such penguatan penggunaan pendekatan ilmiah; 3. Dari pembelajaran berbasis konten menyundul pembelajaran berbasis kompetensi; 4. Dari pembelajaran parsial persimpangan pembelajaran terpadu; 5. Materi disusun sechara seimbangi mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan 6. Pendekatan pembelajaran berdasarmodern pengamatan, pertanyaan, pengumpulan data, penalaran, dan penyajian hasilnmiliki malalui pemanfaatan berbagai bersumber belajar. 7. Estimasi otentik di ~ aspek sikap, pengetahun, dan keterampilan berdasarmodern portofolio. 8. SKL diatur di dalam Permendikbud No. 20 tahun 2016. 9. Yangi various hanya cara estimasi dari kompetensi postur siswa, tetapi isinya kemiripannya noel ada yangai berubah.1. Kualifikasi akademik pamong belajar minimal sarjana (S-1) pendidikan atau diploma empat (DIV) dan memiliki sertifikat pendidik dari perguruan ditinggikan yang terakreditasi. 2. Kompetensi guru terdiri dari 3 bagian, kompetensi pedagogik, kepribadian, dan sosial. 3. Pengaturan dalam Permendikbud No. 152 tahun 2014perbedaan Kurikulum 2013 dan Revisi 1. Nama kurikulum noel bemusang menmemanggang kurikulum nasional tapi tetap *Kurikulum 2013 Edisi R evisi* yangi berlaku sechara Nasional. 2. Estimasi sikap KI 1 dan KI 2 siap ditiadmenjadi di setiap mata pelajaran just agama dan ppkn namun *KI dengan tegas dicantumkankan batin penulinguistik RPP*. 3. Jika ada 2 *nilai praktik* dalam 1 KD , maka yangi dibawa pulang adalah biaya yang tertinggi. Penghitungan *pengeluaran ketrampilan* batin 1 KD diberbisa (praktek, produk, portofolio) dan ditake nilai rata2. Untuk pengetahuan, bobot estimasi harian, dan estimasi di atas semester menemani itu sama. 4. Pendekatan scientific 5M bukanlah satu2 nmemiliki manner saat doktrin dan apabila used maka susunannya noel harus berurutan. 5. *Silabus kurtilas* edisi repenglihatan lebih rampingai just 3 kolom. Yaakun itu *KD, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran*. 6. Perubahan *terminologi* ulangan harian menjadi *estimasi harian*, uas menenim *memperkirakan beranjak semester* untuk semester 1 dan *penilaian beranjak tahun* karena semester 2. Dan siap noël ada lainnya uts, langsungai setelah estimasi akhir semester. 7. *batin RPP*, tidak perlouis disebutdimodernkan nama manner pembelajaran yangi digunakan dan *materi dikarena batin bentuk lampiran berikut menjangkau rubrik penilaian* (jika ada). 8. *Skala penilaian* menmemanggang *1-100*. *estimasi sikap* diberikan dalam bentuk *predikat dan deskripsi*. 9. Remedial diberimodernkan untuk yanew york kurangai namun sebelumnmemiliki siswa diberidimodernkan pembelajaran ulang.

Lihat lainnya: Pengolahan Energi Alternatif Yang Memanfaatkan Bendungan Adalah

Cost Remedial adalah cost yangai itu harus dimasukkan di dalam hasil.