MODUL 5 mengajukan KURIKULUM SEKlatihan dasar MODUL 6 KURIKULUM tingkat SAtuan pendidikan PGSD UNIVERSIkantong TERBUKADeskripsi lengkap...


Anda sedang menonton: Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di sd modul 6

*

MODUL 5 profil KURIKULUM SEKsebuah latihan radikal MODUL 6 KURIKULUM taraf SAtuhan training PGSD UNIVERSItas TERBUKA
*

*

*

*



Lihat lainnya: Nama Nama Negara Maju Dan Berkembang Di Dunia, Daftar Nama Negara Maju Dan Berkembang Di Dunia

PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD (PDGK 4502) MODUL 5 mengajukan KURIKULUM SEKlatihan dasar MODUL 6 KURIKULUM taraf SAtuhan PENDIDIKANDisusun Oleh: ! RA"NA RA"NA #ERA$A #ERA$A"INIM %25&042" %25& 042"2! SRI PUJIA"INIM PUJIA"INIM %25&0""% ! SUSI PRI#A PRI#A"IN "ININGS INGSI# I# NIM %25&25 %25&2525 25 4! $ID $IDOS OSAR ARII NIM NIM %25 %252 2%2 %2 5! UMI UMI MUNA MUNA$ $ARO# RO#NIM NIM %25 %25 % %2 2MODUL 5 PRO*IL KURIKULUM SEKOLA# DASARaktivitas Belajar 1 Pere!"angan K#ri#l#! Se$la% Da&ar Sa!"ai dengan Ta%#nA! PRO*IL KURIKULUM SD SEbelum "A#UN &%1*Se"el#! Er$"a+atangn,a.P$rt#gi&+an$rang-$rangi Belan+a/eIn+$ne&ia0 le!"aga "en+i+ian "er$rienta&iaga!a .Hin+# +an B#+%a/  "e&ankecenderungan .I&la!/A! PRO*IL KURIKULUM SD SEbelum "A#UN &%2* Setela% e+agroep $rang Er$"a0 A"a+34IIle!"aga-le!"aga"en+i+ian "ert#j#an0  !en,e"arl#a&an aga!a Kri&ten  !e!en#%i e"#t#%an aan "egaai"egaai ren+a%an #nt# #&a%a +aga ng* Pen+i+ian le"i% terat#r +an !en+ala!*A! PRO*IL KURIKULUM SD SEbelum "A#UN &%* A"a+ 33 Re7$l#&i S$&ial +an In+#&tri +i Er$"a*"erl#a&an &e$la% "agi "#tra-"#triIn+$ne&ia0Se$la% De&a . TAHUN/Lanj#tan Se$la% De&a.2 ta%#n/ ELS .E#r$"e Lagere S8%$$l/ Er$"a H9S .H$llan+ 9%ine&e S8%$$l/ Ti!#rA&inew york HISB#!i"#tera.H$llan+Inlan+&eS8%$$l/A! PRO*IL KURIKULUM SD SEbelum "A#UN &%:* Ma&a "enjaja%an ;e"ang  &e!#a jeni& "en+i+ian ren+a% +an "elajaran "er"a# Belan+a +i%a"#&  Se$la% Ra,at .K$#!in Ga$/ 6 ta%#n !e!"ant# "enjaja% ;e"angai +ala!&it#a&i "erangA! PRO*IL KURIKULUM SD SEbelum "A#UN &%5* Ma&a Ke!er+eaan UUD1(:5"e+$!an"en,elenggaraan "en+i+ian  T#j#an "en+i+ian +iara%an #nt# !e!"ent# !an#&ia &#&ila ,ang 8aa" +an arga negara "ertangg#ng+e!$rati& ,angjaa""agie&eja%teraan !a&,araat +an tana% airA! PRO*IL KURIKULUM SD SEbelum "A#UN &%5* Ma&a Ke!er+eaan Ren8anaPelajaranTer#rai.1(52/  Ren8ana Pen+i+ian .1(6:/  Da&ar "en+i+ian Pan8a&ila +an Mani"$l U&+e  Si&te! Pan8aar+anaB! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN &%1* Un&#r "$$ 2* T#j#an "en+i+ian * Ara% :* Tiga el$!"$ "e!"inaan #ri#l#! 1(6+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN "51. Fenomena yangi memengaruhi 2. Dasar pendidikan nasional 3. Hasil umum training nasional 4. Gawangnya peruberwujud kurikulum 1968 setelah 197 . Tujuan pendidikan nasional seklatihan radikal ! umum ! khusus+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN "56. "endeka#an ! berorien#asi di atas #ujuan ! in#egra#i$ ! sis#em ! ekosis#em+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN "5 7. "rinsip ! rele%ansi ! e$isiensi dan e$ek#i%i#as ! $leksibili#as ! kon#inui#as ! pendidikan seumur hidup 8. &#ruk#ur ! program pelatihan umum ! programme pendidikan akademik ! programme pelatihan ke#erampilanMODUL 5 PRO*IL KURIKULUM SEKOLA# DASARkegiatan Belajar 2 K#ri#l#! Se$la% Da&ar Ta%#n 1(A! KURIKULUM SD "A#UN %4 1. Mendasar hukum2* "a#ar belakanew york perunyata kurikulum * sasaran training nasional menenim a(uan dari #ujuan training sekpraktek dasar:* Tiga aspek perkembangan murid) kogni#i$* a$ek#i$ dan psikomo#orA! KURIKULUM SD "A#UN %4 4. +rganisasi pelaksanaan) lebih sederhana5* ,egia#an) -n#rakurikuler* ,okurikuler dan eks#rakurikuler6* "rinsipprinsip) rele%ansi*kon#inui#as* pendidikan seumur hidup dan $leksibili#asB! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 41. Memperha#idimodernkan #ahap perkembangan sis/a lingkungan* nasional*danpenyerta kebu#uhanperkembangandenganpembangunan -"T0,*ser#akesenian2*menekankankemampuandanke#erampilan dasar  ba(a#ulishi#ung 3. Ma#a pelajaranB! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 44. "rogram pengajaran . Sis#em (a#ur /ulan+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 20041* di$okusdimodernkan kedi atas penyempurnaan kurikulum yang berkurung diatas kompe#ensi peser#a didik 2. Dikembangmodern a#as dua prinsip) pengembangan dan pelaksanaan 3. -si 4. Kompe#ensi+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 20045* "engembangan kurikulum) ,ernomor dan s#ruk#ur kurikulum* berwujud kajian* ma#a pelajaran* silabus* bahan ajar 6. &#andar ,ompe#ensi "ulusan &," 7. &#ruk#ur kurikulumMODUL & KURIKULUM "INGKA" SA"UAN training kegiatan Belajar 1 Lan+a&an +an Prin&i" Penge!"angan KTSPA! PENGER"IAN K"SP 1. Kurikulum operasional yangi disusun melalui dan dilaksanbecome di masinew york masingai sa#uan pendidikan2* #iga peluang kegia#an * s#andar nasional training &5" :* "ersamaandan perbedaan ,urikulum24 ,, dengan kurikulum 26 ,T&"A! PENGER"IAN K"SP menjangkau demikian dapat dikemukaan bahwa KTSP merumemberi makan kurikulum berpokok kompetensi yangai disusun malalui dan dilaksanakan di seksebuah latihan benar kebutuan dan potensial yanew york ada di quận untuk memenuhi kebutuhan dan evolusi siswa.B! LANDASAN A"AU RASIONAL K"SP1.&ekolahdapa#memberikanprogrampelatihan yangai benar mencapai kebu#uhan danperkembanganbelajarsis/aser#amemenuhi #un#u#an perkembangan menyiksa dan kebu#uhan nasional responsi$2* pemberian o#onomi yangai lebih terlalu tinggi kedi ~ sekolah* seksebuah latihan ini adalah lebih mempunyai inisia#i$ dan krea#i%i#as di dalam meningka#modern mu#u sekolahB! LANDASAN A"AU RASIONAL K"SP3. anajemen erbasis &ekpraktek &*  (iri) ,emandirian* ,emi#raan* "ar#isipasi* ,e#erbukaan* kun#abili#as 4. "ro$esionalisme guru+! PRINSIP,aturan PENGEMBANGAN K"SP&ukmadina#a) 1. :ele%ansi 2. Fleksibili#as 3. ,on#inui#as 4. "rak#is . 0$ek#i$i#as+! PRINSIP,aturan PENGEMBANGAN K"SP&5") 1. erpusa# diatas po#ensi* perkembangan* kebu#uhan dan kepen#ingan peser#a didik dan lingkungannya.2. eragam dan #erpadu 3. Tanggap #erhadap evolusi ilmu penge#ahuan* #eknologi dan seni+! PRINSIP,aturan PENGEMBANGAN K"SP5&") 4. :ele%an menjangkau kebu#uhan kehidupan . enyeluruh dan berkesinambungan 6. elajar sepanjang haya# 7. &eimbang an#ara kepen#ingan nasional dan kepen#ingan daerahMODUL & KURIKULUM "INGKA" SA"UAN training aktivitasnya Belajar 2 Pr$&e& Penge!"angan KTSPA! radikal PENGEMBANGAN K"SP1. ;ndangundang :ehadirin -ndonesia 5o. 2 lima 23 #en#anew york &is#em "endididimodernkan 5asional 2. "era#uran "emerin#ah :ehadirin -ndonesia 5o. 19 tahun 2 #en#angi &#andar 5asional "endidikan.A! radikal PENGEMBANGAN K"SP3. ,epu#usan en#eri "endididimodernkan 5asional ,epmendiknas 5o. 22 lima 26 #en#ang &#andar -si un#uk &a#uan "endididimodernkan radikal dan enengah 4. ,epu#usan en#eri "endidimodernkan 5asional 5o. 23 lima 26 #en#angi &#andar ,ompe#ensi "ulusan un#uk &a#uan "endididimodernkan dasar dan enengahB! prosedur PENGEMBANGAN K"SP1. Penyiapan dan Penyusunan 2. Reviu dan repenglihatan 3. Finalisasi 4. Pemantapan dan penilaian ,T&" ) tujuan "endidimodernkan Tingka# &a#uan "endidikan* &#ruk#ur dan ua#an ,urikulum* ,alenderûn "endidikan* &ilabusB! prosedur PENGEMBANGAN K"SP ! Dokumen ,urikulum &ekolah"angkahlangkahyangharusdilakukandalampengembangan ,T&") 1. nalisis ,on#eks 2. enelaah &#andar ,ompe#ensi "ulusan dan &#andar -si 3. engembangdimodernkan kompe#ensi un#uk program ua#an "okal dan "engembangan diri 4.emilihser#aelajar dan a#eriengorganisasikan"engalamanB! prosedural PENGEMBANGAN K"SP! "rinsip batin pilihan pengalaman belajar Tyler "enen#uan pengalaman belajar menjangkau konsep Triplization  ,ri#eria sulungnya ma#eri pembelajaran+! PENGEMBANGAN SILABUS 8 prinsip)1. -lmiah2* rele%an. Memadai6* ak#ualkon#eks#ual* sis#ema#is)* $leksibel:* ,onsis#endan+! PENGEMBANGAN SILABUS "angkahlangkahyangharusdilaksanakanpengembangan silabus ) 1. engkaji &#andar ,ompe#ensi dan ,ompe#ensi radikal 2. engiden#i$ikasi a#eri "okok= "embelajaran 3. engembangmodernkan ,egia#an "embelajaran 4. erumuskan -ndika#or "en(apaian ,ompe#ensi . enen#udimodernkan >enis "enilaian 6. enen#udimodernkan lokasi ?ak#u 7. enen#ukan &umber elajardalamD! PI#AK,PI#AK -Ang "ERLIBA" di dalam PENGEMBANGAN K"SP 1. ,epala &ekolah 2.